讲师顾丽娜

近日，一场别开生面的“翻转课堂”讲师转训”活动在宏博公司热烈开展。

此次活动由幸福中心精心策划，由顾丽娜、汪晓孟两位讲师担纲引导，以创新形式让学习主动权回归学员手中，

为传统培训注入全新活力，旨在深度赋能内部人才，掌握前沿培训方法。

讲师汪晓孟

活动伊始，两位讲师依据核心业务职能，将全体参训人员划分为“内训师组”、“PPT组”、“书友组”与“经验萃取组”

多个小组并迅速完成角色分工，设立“CEO”、“计时官”、“新闻官”和“书记”等并明确职责，

确保小组高效运转与成果输出——这场“翻转课堂”之旅，从起点便由学员自主掌舵。

“翻转课堂”的魅力，始于一场全员共创的“吸引力法则”

经验萃取组激烈讨论

接下来，顾丽娜与汪晓孟两位讲师带领大家进行了一场富有深意的互动游戏：

每位成员在纸上写下自己心中“理想课程最关键的要素”。当所有人手持答案齐聚台前，

经过热烈讨论与思维碰撞，最终凝聚出四个高度共识的关键词：“有趣”、“新鲜”、“互动”、“有收获的”。

这四个词不仅是学员内心的真实渴望，更成为整场转训的鲜明注脚，故而现场讨论热烈，气氛活跃。

理想课程要素列举

随后，讲师顾丽娜阐明“翻转课堂”的灵魂所在：“重构力与设计力是支撑“翻转课堂”的两大核心能力。”

她说，“重构力”打破传统知识灌输顺序，重塑学习流程；“设计力” 则聚焦于如何精心策划引人入胜的学习体验。

两位讲师更提炼出三大实用抓手——“用户”、“场景”、“需求”，强调一切设计需围绕“解决什么人在什么场景下的哪种问题”展开，

为学员提供了清晰的行动框架。

书友组激烈讨论

各组学员运用刚习得的方法论，限时挑战设计特定场景并角色扮演，生动演绎如何识别和呈现问题产生的“诱因”。

每一个小组的展示都创意十足，分析精准，妙趣横生的演绎引发全场阵阵欢笑与掌声。

被动灌输变主动学习，才是“翻转课堂”的成功之处

经验萃取组情景演绎

最后，讲师汪晓孟以“串联思维”对交沟内容进行总结，称本次“翻转课堂”讲师转训，

不仅传递了先进的教学理念与方法，更以自身实践证明了其强大效力，

“当学习成为一场充满乐趣与互动的主动探索之旅，知识的吸收与转化便拥有了无限可能。”

幸福中心负责人赵俊霞深有感触说：“在这样轻松的环境里，大家一边欢笑一边主动地学习——这就是“翻转课堂”成功的生动演绎。

它激发了参与的热情，让知识在互动中自然流淌、沉淀。期待大家将这把创新的钥匙，运用到未来的每一次分享与赋能之中。”